2024—2025 学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛（简称 “AILD 大赛”）全国决赛近日在浙江桐乡圆满落幕。

作为教育部办公厅公布的 “2022-2025 学年面向中小学生的全国性竞赛活动” 第 34 项（教监管厅函〔2022〕13 号），本届赛事不仅吸引了众多海内外学子参与，更在赛事规模、覆盖范围与人才培养成果上实现新突破。

其中，作为重要赛项之一的【B4信息科技算法】赛项表现亮眼，成为展现青少年信息科技素养的重要窗口。

      

日前，大赛组委会秘书处正式发布了《关于2024-2025学年AILD智能设计大赛全国决赛评比结果查询的通知》，参赛选手即日起可通过以下三种方式查看决赛结果。

• 覆盖范围更广

  
  
  赛项吸引全国 150 多个地级市的青少年踊跃报名，不仅体现赛事的全国性影响力，更反映出信息科技教育在我国城乡地区的普及与深化，越来越多青少年能接触到高质量的信息科技实践平台；
  
  

• 参赛规模激增

  
  
  与上一学年相比，本赛项参赛人数大幅增长 67%，印证了青少年对信息科技算法领域的热情持续高涨 —— 越来越多学生意识到算法在未来科技发展中的核心价值，主动通过赛事锻炼能力、展现才华。这一增长趋势也表明，信息科技教育正逐渐成为青少年教育中不可或缺的重要组成部分；
  
  

• 获奖成果丰硕

  
  
  经过初赛、复赛半年多的层层选拔，1 万余名选手从近 20 万参赛者中脱颖而出晋级全国决赛，最终信息科技算法赛项约千名选手斩获国赛奖牌，各分项获奖人数较往年显著提升。这些优秀选手在比赛中展现出扎实的算法知识、出色的编程能力，以及运用数字化手段解决真实问题的创新思维，收获了属于自己的荣誉，也成为信息科技教育成果的生动缩影。
  
  

线下邀请赛

部分金牌选手

大赛以“人文引领、以劳育人、智能驱动、五育并举、人才强国”为宗旨，致力于培养和提高青少年的家国情怀、多元思维、劳动技能、创新能力和综合素质，探索新时代未来拔尖创新人才培养与评价之道。

信息科技算法赛项是在《义务教育信息科技课程标准》施行背景下设立，旨在引导学生深化信息科技课程学习，重点关注算法这一核心发展方向，培养具备计算思维的数字时代人才！赛项致力于以赛促学，培养学生通过算法解决真实世界问题的能力，重点考察选手的信息获取与分析能力、计算思维与算法实现能力，以及运用数字化手段提升劳动效率的创新意识。

本届赛事充分贴合大赛“数字化赋能教育发展，新质力夯实人才根基”的主题“，为青少年提供了展示自我的平台。”它的成功举办，让更多人认识到科技创新教育和信息科技教育的重要性，激励和鼓舞了更多青少年。