世纪海航荣获福建省数字经济领域“瞪羚”创新企业

近日，福建省发展和改革委员会官网公布2021年度福建省数字经济领域“瞪羚”创新企业遴选结果，世纪海航（厦门）科技有限公司登上荣誉榜。“瞪羚企业”指高成长型企业，他们与“瞪羚”有共同的特征，跑得快、跳得高，对外界事物反应灵敏，这些企业能迅速捕捉行业动态，及时调整发展战略，以科技创新技术为支撑，实现自身年增长速度翻一倍、十倍的效率，一个地区“瞪羚企业”数量越多，表明这个地区创新活力越强，发展速度越快。世纪海航（厦门）科技有限公司（下方称世纪海航）是全国领先的中小学人工智能校园与青少儿编程教育的科技创新企业，由清华团队创办，旗下有Together智慧校园和TDOG青少儿编程两大业务模块。凭借行业实力与科技创新力，公司入选中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会常务理事单位，荣获国家高新技术企业、厦门市“双百人才”创业型领军人物企业、一带一路智能科技企业奖等三十余项荣誉，享有新高考智能走班排课系统、区域级教育管理系统等百项余项发明专利与软件著作权。目前公司在厦门和北京设立“双总部”，同时已在重庆、深圳、福州、三明等地设立子公司和运营中心，为北京、福建、重庆、山东、山西、湖北、广西、云南等二十几个省份的上百家教育管理部门、超5000所中小学校、上百万学员提供智能校园管理系统与人工智能编程教育服务。企业自创办以来，不忘初心，牢记社会使命与责任，为全国各贫困区县中小学捐赠价值超1亿元的智能教育系统与人工智能课程。2020年疫情期间，第一时间响应国家号召，联合“学习强国”、“新华社”、“央视频”向全国青少儿免费提供编程课程，同时携手全国30余家机构、教育部门发起“战疫，红领巾在行动”公益活动，为十余万中小学生在线辅导编程课，得到社会的高度认可。2021年，联合中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会、中国光华科技基金会开展“描绘小康生活，献礼建党百年”编程科普公益活动，覆盖全国上百家区县教育局、5000多所学校、上百万中小学生。教育是育人事业，亦是民生事业，世纪海航不仅是为新时代教育提供领先的智慧教育系统、优质的编程课程服务，更是为国家、为社会提供有温度、有人情、有作为的教育帮助与关怀，真正将“创新教育+热心公益”同发展，才能走在行业前列，赢得广泛支持。

2021年04月09日

教育部：以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化

为有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，近日，教育部印发《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求加强教育管理信息化统筹协调，优化信息系统供给模式，提高教育数据管理水平，促进管理服务流程再造，提高基础设施支撑能力，以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化。《通知》指出，要利用新一代信息技术提升教育管理数字化、网络化、智能化水平，推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变、教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变。到2025年，基本形成新时代教育管理信息化制度体系，信息系统实现优化整合，一体化水平大幅提升，数据孤岛得以打通，多元参与的应用生态基本建立，教育决策科学化、管理精准化、服务个性化水平全面提升。《通知》强调，要加强教育管理信息化组织领导，构建教育管理信息化分工机制，完善教育管理信息化制度体系；加强信息系统规范管理，推进信息系统深度整合，促进应用服务创新发展；加强教育数据规范管理，促进教育数据开放共享，强化教育数据质量保障，提升教育数据管理效能；促进教育行政办公数字化，实现教育管理服务“一网通办”，推进教育督导和监管信息化；加强网络环境建设，规范数据中心建设，构建数字认证体系，提升安全保障能力。《通知》明确，要打造技术精湛、结构合理、精简高效的专业队伍，培养和吸引更多优秀人才，鼓励通过购买社会服务、实行岗位交流、健全产学融合等方式引入外部资源。加大教育管理信息化投入，为系统建设、运行维护、安全防护、应用培训、服务运营、队伍建设等提供必要保障。建立多方参与、共建共治的教育管理信息化监督评估机制，将整合共享、政务服务等重点任务纳入对各地政府履行教育职责的督导评估。再来看《通知》全文——教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，各直属单位：　　教育管理信息化作为教育信息化的重要组成部分，是以信息系统、数据资源、基础设施为基本要素，利用信息技术转变管理理念、创新管理方式、提高管理效率，支撑教育决策、管理和服务，推进教育治理现代化的进程。为加强新时代教育管理信息化工作，有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，现就有关事项通知如下。一、总体要求　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，深化教育领域“放管服”改革，以数据为驱动力，利用新一代信息技术提升教育管理数字化、网络化、智能化水平，推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变、教育管理由单向管理向协同治理转变、教育服务由被动响应向主动服务转变，以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化。二、工作目标 　　到2025年，新时代教育管理信息化制度体系基本形成，信息系统实现优化整合，一体化水平大幅提升；数据实现“一数一源”，数据孤岛得以打通，数据效能充分发挥；在线服务灵活便捷，“一网通办”深入普及，服务体验明显提升；现代化的教育管理与监测体系基本形成，多元参与的应用生态基本建立；教育决策科学化、管理精准化、服务个性化水平全面提升，支撑构建高质量教育体系。三、重点任务（一）加强教育管理信息化统筹协调1.加强教育管理信息化组织领导。加强教育管理信息化的组织领导，建立“主要负责人牵头抓”的工作机制。明确信息化职能部门和技术支撑单位，加强教育管理信息化的总体设计和制度建设，保障各项重点任务落实到位。教育行政部门应加强与地方政府信息化职能部门的协同联动，明确职责分工，共同保障教育管理信息化的健康可持续发展。规范市场主体参与教育管理信息化建设和运维的行为，构建政府、企业、学校共同参与、协同推进的工作格局。2.构建教育管理信息化分工机制。建立“中央统筹、分级推进、逐级负责”的教育管理信息化责任体系。教育部统筹教育系统的教育管理信息化工作，指导部属单位和省级教育行政部门落实重点任务；通过国家教育管理公共服务平台（以下简称国家管理平台），面向教育系统提供中央统筹管理的核心应用服务。省级教育行政部门统筹本地区的教育管理信息化工作，指导所属单位和地市级教育行政部门落实重点任务；对接国家管理平台，根据地方实际为本地区教育机构提供通用应用服务。各单位负责本单位教育管理信息化建设和运维，落实主体责任。3.完善教育管理信息化制度体系。建立覆盖教育管理信息化工作各要素的工作制度，明确信息系统、教育数据、管理服务等方面的管理要求，规范对信息化建设项目的申报立项、招标采购和实施验收，规范信息资产的新增购置、日常运维和更新替代，形成信息系统名录、数据资源目录、服务事项目录和信息基础设施清单。建立教育管理信息化标准体系，完善技术、服务和质量标准，加强国家标准、行业标准、地方标准、团体标准、企业标准间的有机衔接，充分发挥标准的基础性作用。（二）优化信息系统供给模式4.加强信息系统规范管理。新建信息系统立项应由信息化职能部门统一审核，落实集约建设、整合共享、安全保障等要求。规范信息系统互联网协议地址和域名管理，建立统一分配、统一管理、统一授权的网络接入认证制度。鼓励学校使用中国教育和科研计算机网（以下简称教科网）域名（edu.cn），提高信息系统标识度。建立信息系统名录制度，定期开展信息系统普查，更新信息系统名录，排查非本单位互联网协议地址和域名（双非）的信息系统，清理业务应用脱节、资源长期闲置、运维停止更新的“僵尸”系统。5.推进信息系统深度整合。制定信息系统开发运行的统一规范，加强信息系统深度整合和集约管理。推动统一开发管理，明确信息系统的技术框架、数据规范和接口标准；推动统一用户管理，实现基于实名身份认证的集中授权和单点登录；推动统一运维保障，实现信息系统集中运维和安全防护。鼓励教育行政部门和高等学校通过建设网站群和通用业务服务平台，实现低成本、短周期、高质量的管理信息化应用开发，探索以提供应用服务替代建设信息系统，为本地区、本单位提供优质、便捷的服务。6.促进应用服务创新发展。推动国家管理平台的开放，鼓励地方教育行政部门和学校与国家管理平台进行对接，开发特色应用服务。促进教学与管理平台的深度融合，根据业务流和数据流推动信息系统的业务协同，全面支撑教育教学、管理服务等环节。推动资源公共服务平台和管理公共服务平台的互通、衔接与开放，建设“互联网+教育”大平台，建立“政府引导、社会参与、用户选用”的应用服务供给机制，引导高校、企业、社会组织等提供服务，培育多元参与的应用生态。（三）提高教育数据管理水平 7.加强教育数据规范管理。完善教育数据管理制度，建立数据标准体系，规范数据采集、存储传输、使用处理、开放共享等全生命周期的数据活动。基于数据应用和共享建立数据资源目录的动态更新机制，全面掌握教育数据使用情况。开展数据分类分级工作，形成数据溯源图谱，明确各类数据的数据源。按照“一数一源”的原则，根据实现处理目的最小范围，规范数据收集使用范围，优先通过共享获取数据，避免重复采集。8.促进教育数据开放共享。坚持以共享为原则、不共享为例外，推动教育数据共享。建立数据共享审核制度，明确各类数据共享属性和范围，规范数据共享工作流程。探索建立数据共享责任清单制度，简化数据共享流程，促进数据有序流动。建设教育数据共享开放平台，加强数据共享的集中管理，实现数据动态汇聚和实时更新，重点推动不同教育阶段学籍数据的互联互通。积极推进跨部门数据共享，稳步推进教育数据向社会开放，促进数据的开发利用，支撑教育决策和管理。9.强化教育数据质量保障。建立数据质量评估制度，保障数据的真实性、准确性、合规性、一致性。加强与国家法人单位基础信息库、国家人口基础信息库等权威数据源的对接，定期开展数据比对校核工作。探索基于学校日常教育教学和行政管理的数据伴随式采集，按职责权限推动国家管理平台的数据共享，与教育行政部门和学校建立定期比对的数据纠错机制，鼓励在应用中提高数据质量。推动教育统计数据和业务数据的协同联动，落实保障统计数据准确性的法定义务，巩固统计数据的权威地位。10.提升教育数据管理效能。充分发挥数据的作用，推动教育科学决策、精准管理和个性服务。通过跨地域、跨层级、跨部门的数据共享，支撑招生计划、就近入学、学生资助、安全防控等教育决策，提高决策科学性。通过促进教学数据和管理数据的汇聚和共享，建立教育大数据分析模型，全面、精准地掌握学校和师生情况，为教育评价、“双一流”建设等改革任务提供数据支撑。探索基于大数据的用户行为分析，为广大师生提供个性化的教育服务，促进学生的个性化成长。（四）促进管理服务流程再造11.促进教育行政办公数字化。系统分析日常办公业务需求，明确各项办公业务的内容、流程和要求。聚焦文件流转、内部审批等行政办公重点应用，逐步实现全流程、全业务线上办公。积极推动视频会议、远程协同办公等新型办公形式，降低行政成本，提高办公灵活度。聚焦多部门协同办理的行政办公痛点，以信息化手段优化办公流程，提升管理效能。积极推进移动办公，将办公应用向移动端延伸。12.实现教育管理服务“一网通办” 。全面梳理面向学校、师生、家长和校友提供的管理服务事项，精简归并不同层级、部门的同类事项，规范工作流程，形成办事指南。利用一体化教育服务平台，推动管理服务全程网上受理、网上办理和网上反馈，实现“一号申请、一窗受理、一网通办”。推动管理服务“减流程、减证明、减时间”，凡可通过共享获取和核验的数据，原则上不得要求用户提供，让数据多跑路、群众少跑腿；探索建立信用承诺、容缺受理制度，最大程度减少管理服务前置条件、精简流程环节、缩短办理时间。13.推进教育督导和监管信息化。利用新技术、新应用，整合构建全国统一、分级使用、开放共享的教育督导信息化管理平台，推进督导工作从定性评估转向精准评估，从人工督导转向智能实时督导。依托“互联网+监管”系统，支撑“双随机、一公开”监管和非现场监管，强化事中事后监管和教育行政执法，完善跨部门、跨区域、跨层次的联合监管，探索基于大数据分析的信用监管。建立扁平化的教育社会监督平台，实现智能化投诉举报受理、分发和处置，构建多元共治的监管格局。（五）提高基础设施支撑能力14.加强网络环境建设。充分发挥教科网作用，保障招生录取、在线教学、科学研究等教育核心业务。提高电子政务外网覆盖率，依托电子政务外网开展数据共享和业务协同。推进5G等网络技术的广泛应用，推动无线校园建设。深入推进IPv6规模部署行动，原则上新建信息系统应支持IPv6访问，新建网络应支持IPv6组网。探索物联网在校园一卡通、智能图书馆、人员与设备管理等场景中的应用，为精准化管理提供支撑保障。15.规范数据中心建设。科学合理地规划、布局和建设数据中心。县级教育行政部门和中小学校原则上不建设数据中心，统一使用上级政府或教育行政部门部署的数据中心。地方政府要求统一接入政务云的地区，教育行政部门按照地方部署做好系统迁移。鼓励有条件的省级教育行政部门采用混合云方式建设教育云，为本地区的教育行政部门和学校提供服务。自建数据中心的单位应建立健全资源调配、应急管理和容灾备份等制度，保障高效、安全和稳定运行。16.构建数字认证体系。完善教育数字认证基础支撑体系总体规划，建立统一的教育系统密码基础设施和支撑平台。建设基于“一校一码、一人一号”的数字认证互联互通互认体系，实现跨平台的单点登录。推动以智能终端为载体的多因子认证，探索手机短信、移动协同签名等多种认证方式，提升服务体验。数字认证使用的密码技术和产品应符合国家密码管理部门要求。探索推动区块链技术在招生考试、学历认证、学分互认、求职就业等领域的应用，提高数字认证可信性。17.提升安全保障能力。全面落实《中华人民共和国网络安全法》等法律法规和政策要求，建立健全网络安全责任体系，明晰各方职责。落实网络安全等级保护制度，重点保障关键信息基础设施。开展网络安全监测预警通报，提升网络安全态势感知能力。建立供应链安全管理体系，定期组织审计，优先选用具有自主核心技术以及安全性达到要求的国产化产品。全面加强数据安全保障，建立覆盖全生命周期的数据安全保障机制，重点保护广大师生和家长，特别是未成年人的个人隐私信息。四、保障措施（一）加强队伍建设。打造技术精湛、结构合理、精简高效的专业队伍。建立和完善适应网信特点的人事薪酬制度，突出专业性和实用性，培养和吸引更多优秀人才。创新人才使用方式，鼓励通过购买社会服务、实行岗位交流、健全产学融合等方式引入外部资源，打破身份界限。建立健全多层次、多形式、重实效的培养培训体系，定期开展管理人员、技术人员、系统用户培训，提高管理意识和技术保障水平。（二）保障经费投入。加大教育管理信息化投入，为系统建设、运行维护、安全防护、应用培训、服务运营、队伍建设等提供必要保障。建立科学、合理的运行维护经费测算制度，保障信息化软硬件的有序更新和信息系统的安全、稳定运行。引导企业等社会力量参与，探索购买服务等供给新方式。落实国家关于生均公用经费可用于购买信息化资源和服务的政策，建立常态化的教育管理信息化保障机制。建立健全经费监管体系，保障经费使用合法合规，提高经费使用效益。（三）完善监督评估。建立多方参与、共建共治的教育管理信息化监督评估机制。建立教育管理信息化发展评价指标体系，将整合共享、政务服务等重点任务纳入对各地政府履行教育职责的督导评估。构建以用户为中心，师生、家长共同参与的用户评价和反馈机制，不断完善教育管理信息化工作。建立教育管理信息化发展水平动态监测和第三方评估机制，定期发布评估报告，积极探索质量监测与效果评估的常态化、实时化、数据化。教育部2021年3月10日

2021年03月31日

厦门一中携手TDOG开设人工智能科技社团

人工智能技术的迅猛发展，正在深刻改变人才需求和教育形态，培养人工智能战略型人才是新时代教育的重要使命与目标。为了进一步激发学生对科学技术学习兴趣，提升创新创造力，福建省厦门第一中学（以下简称“厦门一中”）携手TDOG青少儿编程开设“编程与人工智能技术入门”人工智能科技社团（以下简称社团）。胡遥老师上课众所周知，作为厦门百年历史名校，厦门一中师资力量雄厚，教学质量稳居省市前茅，学校连续多年高考高分段人数稳居全省第一，2020年高考理科省前150名有15人，全省第一。学校致力于培养国家认同、国际理解、富有创新创造力的人才，打造“生物与环境科学教育基地、科技发明示范基地、机器人工作室、航模基地 ”四大高科技实验基地，科技创新大赛处于全省领先水平，五大学科竞赛，11人获国家奖，218人获省级奖。 厦门一中校园风采科研，实验基地的建设，足以说明厦门一中对人工智能教育的高度重视，学校始终注重“聚焦育人目标+学生发展需求”双轮驱动。TDOG青少儿编程作为中国青少儿编程行业标杆，教研团队权威，由教育部下属学会，中国教育发展战略学会人工智能教育权威专家领衔设计大纲、课程、教材与评价体系，师资全员来自清华北大、汇聚知名教授、资深专家、NOI金牌得主，是全国首家入驻中宣部“学习强国”学习平台的青少儿编程品牌。旗下开设有图形化编程语言、Python、C++三种编程语言课堂，为每一位6-18岁青少儿提供多层次、体系化、持续性的人工智能与编程教育服务，通过寓教于乐的教学方式来持续培养孩子们的编程思维能力，帮助青少儿由浅入深地开展信息学学习，培养未来人工智能的高端人才。学生做实验本次社团建设合作，双方坚持“优势互补、互利共赢、长期发展”的原则，围绕人工智能算法、Python编程、计算机图形学等方面内容，以大学实验室的课题研究方式开展学习，旨在通过学习掌握Python的基本编程知识及通用算法、了解人工智能前沿技术、人工智能API和计算框架以及能利用Python在ESP32、8266等开发板上完成项目制作。社团共招生30人，每周一次课，一学期共18课时。由TDOG青少儿编程教学总监胡遥担任主讲老师。胡遥老师毕业于清华大学信息管理与信息系统专业，10岁开始学习编程，14岁（初二）获得全国信息学奥林匹克竞赛铜牌并保送清华大学，拥有二十余年的编程经验。科技活动中心厦门一中与TDOG青少儿编程携手开设人工智能科技社团，不仅便于学生了解国内外人工智能的发展状况，参与科技创新活动，尽早挖掘自己的兴趣和特长，更好地适应新高考改革，也为响应国家对战略型人才培养而共同发力。

2021年03月26日

福建省工商联党组成员、副主席陈建强一行莅临世纪海航调研指导工作

3月12日，福建省工商联党组成员、副主席陈建强，厦门市工商联副主席邱加海，省工商联会员部部长郑玉明，省工商联办公室主任施文彪，厦门市工商联会员组织部部长曾志超，省委统战部经济处副处长何林颖，厦门市工商联经济联络部一级主任科员黄艺琼，省工商联机关党委四级主任科员黄韬，厦门市工商联会员组织部职员车捷一行嘉宾莅临世纪海航教育科技集团（以下简称“世纪海航”）考察调研。世纪海航集团董事长林水源、招商总监李恋娟、董事长特别助理林志云等集团领导陪同接待。领导合影世纪海航董事长林水源首先对福建省工商联领导的到访表示热烈欢迎，随后就世纪海航的企业定位、人才储备、产品服务、技术优势做了详细深入的介绍。林水源董事长提到，世纪海航是全国领先的中小学人工智能校园与青少儿编程教育的科技创新企业，由多位清华校友共同创办，汇聚了行业资深专家和顶尖人才。世纪海航作为智慧教育的行业标杆，在产品研发上依托国内顶级学府的技术团队支持，在产品推广上注重与海康威视、京东方等行业巨头共同合作，相互融入。公司的企业理念是“源于清华 奔向清华”，给用户不仅仅输出的是产品，更重要的是为培养国家高端人才而奋斗。世纪海航TDOG青少儿编程用短短一年多时间，跻身业内前列，品牌汇聚40余位清北师资，NOI金牌得主占比50%，这样的师资组合备受业界关注。TDOG青少儿编程授课模式做到线上线下全覆盖，既响应在线教育的政策号召，也满足客户对产品的实际需求，实实在在做到知己知彼，百战不殆。世纪海航目前业务覆盖福建、广西、山东等全国二十余个省份，服务2000余所高校、上百万学员。下一步，公司希望通过人工智能的联合发展，与福建80多个县区进行长期的互动交流，也希望福建省工商联给世纪海航提供优质的合作窗口。福建省工商联副主席陈建强首先肯定了世纪海航董事长的爱乡情怀，他说到，世纪海航作为国家高新技术企业，聚拢清华科技型研发人才，与北京等一线城市保持密切的技术联系，这样的企业经营模式值得作为典范和标杆。他表示，下一步希望福建省商会重要项目能够与世纪海航对接合作，打好组合拳，将“商会+技术+企业”相互融合，共同推进科技创新项目落地。本次调研工作顺利开展，双方表示在接下来的时间里，能够在更多领域寻求合作机会，建立友好协作关系。

2021年03月15日

世纪海航林志云作为优秀企业代表参加“集美笃行，青春扬帆”青年学子研学活动

为贯彻党的十九大精神和人才强国战略，引导广大优秀青年学子了解集美区情、感受集美发展，搭建青年人才交流互动平台，吸引优秀青年学子留集创业就业。 2021年3月6日，集美团区委联合集美区委组织部、集美区人社局在杏林湾商务营运中心共同开展“集美笃行，青春扬帆”优秀青年学子研学活动。本次活动吸引近20名闽籍学子和在集高校学子参加。活动特邀区委组织部人才科科长罗蕾、区人社局就业中心人才中心科长李素明及各优秀企业代表为青年学子进行政策宣讲和经验交流。世纪海航教育科技集团董事长特别助理林志云受邀参与活动，并在现场做了就业创业方面的经历分享。林志云介绍到，很荣幸自己能以企业代表人的身份参加这场交流分享会，世纪海航教育科技集团是全国领先的中小学人工智能校园与青少儿编程教育的科技创新企业，由多位清华大学校友共同创办，公司秉承“源于清华，奔向清华”的教育理念做好对学校、学生和家长的服务工作，旗下TDOG青少儿编程和Together智慧校园两大品牌服务全国2000多所学校，上百万学生。 其中TDOG青少儿编程品牌上线时间仅一年多，业务就遍布全国二十几个省份，员工人数也随之逐步增加，就近一个月扩招四十余人，作为科技创新企业，我们紧跟时代步伐，致力做教育行业的标杆企业，希望学弟学妹们积极加入世纪海航大家庭。集美团区委张晓蕾书记向学子们提出热切期望：希望大家勤勉学习，积极实践，把个人的发展与服务社会结合起来，为今后走向社会打牢基础；欢迎大家留在集美，建设集美，期待大家学成归来，在日新月异的集美发展中一展风采。团市委学少部林哲部长也在现场激励学子们，学有所成之时，返乡为家乡贡献青春力！

2021年03月15日

厦门市集美区副区长吴金平一行莅临世纪海航考察指导

3月8日，厦门市集美区副区长吴金平，教育局局长黄世明等一行嘉宾莅临世纪海航教育科技集团（以下简称“世纪海航”）考察调研。世纪海航集团董事长林水源、副总裁岳红等集团领导陪同接待并表示热烈欢迎。 领导合影世纪海航董事长林水源首先对厦门市集美区政府长期以来的关心和支持表示感谢。随后世纪海航副总裁岳红详细介绍了世纪海航旗下两大业务板块——TDOG青少儿编程和Together智慧校园。TDOG青少儿编程作为中国少儿编程行业标杆，是全国首家入驻中宣部“学习强国”学习平台的青少儿编程教育机构，由清华大学团队创办，汇聚知名教授、资深专家、奥赛金牌得主，致力于为6-18岁青少儿提供多层次、体系化、持续性的人工智能与编程教育服务。长期以来，TDOG青少儿编程及时响应国务院“在中小学设置人工智能课程、逐步推广编程教育”的政策要求，助力人工智能与编程教育的普及。目前TDOG青少儿编程已为全国2000多所学校、上百万学生提供人工智能与编程教育服务。参观公司荣誉墙参观公司荣誉墙Together智慧校园是业界领先的AIoT智慧校园整体解决方案，依托清华大学大数据系统软件国家工程实验室专家指导，融合物联网、大数据、人工智能、5G等先进技术为学校现代化治理提供支持。目前Together为上万所中小学、上百万中小学教师、上千万中小学生及家长提供高品质的教育教学智能管理以及人工智能教育配套服务。吴金平副区长对世纪海航的技术实力和优异成绩予以肯定，称赞TDOG青少儿编程这个团队充满着朝气和活力，充满着希望和未来，清北名师力量不仅能让孩子潜移默化地接收顶级学府带来的文化熏陶，完善的课程体系还有效吸引了学员学习兴趣，加速国家对信息技术、编程知识的普及，为下一代人才培养做出了重要贡献。吴金平副区长说到，魅力集美近几年不仅在经济上跑起了“加速度”，在教育上，更是持续发力，始终以高起点、高标准打造现代化教育队伍。随着“教育+人工智能”的普及与发展，青少儿编程也受到越来越高的重视，但是编程作为一门新兴学科，无论是教师能力、授课内容还是上课模式上都处于摸索的阶段，希望TDOG青少儿编程在接下来的时间里，能够用专业化知识体系、雄厚师资背景、优质的教育培训服务助力集美明天的编程教育。吴金平区长最后强调，希望尽快推进双方合作交流，打好组合拳，共同助力厦门青少儿编程学习的推广与普及。不忘初心，不负厚望。世纪海航集团将继续对标国家人才需求、政策方向，深耕专业领域，引领旗下品牌大力推动教育大数据、青少儿编程教育向前发展。

2021年03月10日