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算法创客获奖名单公布!第七届厦门市中小学创客大赛决赛落幕!

12月28-29日,第七届厦门市中小学创客大赛决赛圆满落幕。本次大赛由厦门市教育局、厦门市委网信办、厦门市科技局、厦门日报社、厦门大学翔安校区管理委员会主办,厦门市教育科学研究院、厦门市教育学会、厦门网、厦门大学电子科学与技术学院承办。大赛“以数字技术赋能,共创美好生活”为主题,设置了算法创客、编程创客、3D+创客、智能纸皮小车竞速、科学说创、无人机创客、动漫创客、机器人创客等多个赛项,吸引来自全市400多所中小学校的小创客们同场竞技。其中,在28日进行的算法创客赛项决赛比赛中,要求学生分组进行,每组选手通过电脑解题的同时,将流程思路和算法方案制作成海报来完成比赛,且比赛后还要进行答辩。比赛现场在答辩环节,选手们纷纷向评委老师展示自己的答题思路和精美海报。评委老师在学生介绍之后针对他们的作品提问,重点考察他们的创作思路和表达能力,以及他们发现问题、解决问题的能力。现场,选手们精彩的路演获得了评委老师的好评。最终,经过两个小时的比赛和激烈的路演答辩,决出了获奖名单。自22年设置算法创客赛项以来,世纪海航作为技术协办单位已连续三年助力厦门市中小学创客大赛。通过专业的技术、优质服务赋能赛事,为赛事平稳进行提供保障。过程中,通过不断普及编程教育,积极引导学校组织学生参赛,为推动编程教育普及和科技教育事业的发展贡献自己的力量。以下为算法创客获奖名单:小学A组小学B组初中组高中组

【行远·科技节】科技农业 智慧赋能——厦门市翔安区第三实验小学五六年级2024年秋季研学活动

科技农业智慧赋能当课本上的知识与生活实践相结合,就会变得鲜活而有温度。一起“趣”研学。12月16日,厦门市翔安区第三实验小学的五年级和六年级学生们迎来了一场别开生面的科技研学实践活动。此次活动由世纪海航支持助力,精心规划研学课程,提供研学设备等。同时,来自世纪海航的清北学长们也共同参与。研学活动以“科技农业·智慧赋能”为主题,旨在激发学生对科学知识的热情,让他们在实践中感受科技的魅力,体会科技对社会生活的巨大影响。当天一早,研学开营仪式隆重举行,黄总教官向同学们强调了研学的纪律,同学们一边听,一边充满了期待。而王副校长则表扬了今早是学生们精神面貌是本学期最好的一次,并宣布在接下来的研学活动中,我们将共同探索科技在农业领域的创新应用,体验现代农业的魅力。随后,大家怀揣着对科技的好奇与憧憬,乘车前往营地,开始了这次充满未知与惊喜的研学之旅。01利用智能设备寻找知识宝藏在“科技智慧寻宝探索”课程中,总共分成3个环节,分别是成语接龙,抢水大作战以及寻宝活动。在成语接龙环节,学生们通过肢体语言传递成语,第一个学生用身体描述成语,下一位学生理解后再用肢体语言传递给下一个同学,现场笑声连连,创意无限。紧接着的抢水大作战环节,学生们先摸身体的某一部位,待听到“抢水”指令后,再迅速抢夺水源。这一环节不仅考验了他们的反应速度,更增强了团队协作能力。随后,学生们根据算法线索寻找对应颜色的积分卡,并通过算法知识赢取积分,整个寻宝过程充满乐趣和挑战。活动结束后,学生们纷纷表示,这次寻宝活动不仅让他们收获了快乐,更学会了团队协作和解决问题的能力。02体验无人机试飞“无人机与现代农业”的环节更是令人眼前一亮。在专业老师的科普下,同学们对无人机的基础知识有了初步的了解。当亲手握住遥控器,体验无人机试飞的那一刻,他们仿佛化身为小小飞行员,操纵着未来的科技工具。成无人机赋能农业灌溉的任务时,大家齐心协力,眼神专注而坚定,不断调整参数,确保无人机精准地完成灌溉任务。有的同学紧抿嘴唇,有的同学额头微微冒汗,都在为完成任务而努力。通过一堂课的拼搏,让他们学习无人机基础知识与操作技能,体验科技与现代农业的结合。03操作机器人完成竞赛机器人智慧农耕课程则将同学们带入了一个充满挑战的科技世界。学习机器人设计的基础知识时,他们面对数学、力学、计算机技术、控制理论和人工智能等众多领域的知识,没有丝毫退缩,反而充满了求知欲。 分组编程并操作机器人完成农业科技任务竞赛中,同学们相互协作,思维碰撞出智慧的火花。有的小组热烈讨论着方案,有的小组则在反复测试机器人的运行效果。这个课程大大激发了学生对科技应用于农业的兴趣,而竞赛的形式,则提高了学生的团队合作能力,同时检验他们对机器人编程和控制的掌握程度。04学习清北学霸的榜样力量而“清华学长面对面”环节无疑是此次研学的一大亮点。清华北大毕业的老师与同学们亲切交流,讲解人工智能科技领域的前沿应用。学长们分享的学习经验与学业规划,让同学们如获至宝。现场以班级为单位的限时互动问答,气氛热烈非凡。同学们纷纷举手提问,有的同学甚至站起身来,迫不及待地想要表达自己的疑惑和想法。学长们则耐心解答,为同学们打开了一扇扇通往知识殿堂的新大门。一天的研学活动在同学们的欢声笑语中落下帷幕,但科技的种子已经在他们心中深深扎根。通过这次活动,同学们不仅提高了科技知识水平,更在动手操作和团队合作中感受到了科技的魅力,激发了创新思维。科技是第一生产力,也是推动社会发展的强大动力。在这次实践中,同学们深刻体会到了科技对社会生活带来的巨大变化,也明白了科技在农业领域的重要作用。相信在未来的日子里,同学们会以更加饱满的热情投入到学习中,为科技的发展贡献自己的力量。这次“科技农业 智慧赋能”的秋季科技研学实践活动,是学校德、智、体、美、劳五育并举的生动体现,让同学们在实践过程中体验、感悟、成长,为他们的未来发展奠定了坚实的基础。让我们共同期待,这些孩子们在科技的引领下,创造出更加美好的明天!

重磅!教育部办公厅发文,加强中小学人工智能教育!

近日,教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》(教基厅函〔2024〕32号)。通知强调了人工智能教育的总体要求,包括立德树人、全面发展、激发兴趣和鼓励探索以及统筹谋划和稳步推进等方面。同时,通知提出了六大主要任务和举措,包括构建系统化课程体系、实施常态化教学与评价、开发普适化教学资源、建设泛在化教学环境、推动规模化教师供给和组织多样化交流活动。通知明确提出,2030年前在中小学基本普及人工智能教育。我们详细整理了通知的重要内容:划重点来了1.构建系统化课程体系鼓励将人工智能教育纳入地方课程和校本课程。小学低年级段侧重感知体验,高年级段和初中侧重理解应用,高中侧重项目创作和前沿应用。2.实施常态化教学与评价结合人工智能技术特点,注重培养解决实际问题的能力,大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。积极组织开展人工智能教学研究活动。3.开发普适化教学资源分批设立中小学人工智能教育基地。4.建设泛在化教学环境依托学校现有数字化教学环境和设施设备,按人工智能教学要求升级优化,为学生提供人工智能体验。中小学校要加强校际间教学场所和教学资源共享,积极依托校外人工智能体验中心、实验室等开展实地教学。5.推动规模化教师供给将人工智能教育教师培训纳入计划,分层分类开展培训,提高教师专业化水平。6.组织多样化交流活动在“中学生英才计划”中加强人工智能相关领域青少年人才培养。通知全文如下:

重大信号!信息奥赛成功纳入清华大学2025年“丘成桐”班招生简章综合评价体系!

信息学奥赛作为国家提倡的学科竞赛,近年来越来越受到欢迎。而最近的一则消息,信息学奥赛更是引发了极大的关注:信息奥赛成功纳入清华大学2025年“丘成桐”班招生简章综合评价体系!近日,清华大学招生办公室正式公布了《清华大学2025年丘成桐数学科学领军人才培养计划招生简章》(以下简称“招生简章”)。里面提及:清华大学今年继续开展丘成桐数学科学领军人才培养计划(以下简称“数学领军计划”)选拔培养。面向全球招收中学阶段综合优秀且具有突出数学潜质及特长的学生进行选拔及培养,从本科连续培养至博士研究生阶段,致力于在中国本土培养一批具备扎实的数理基础,并能够引领中国乃至世界基础数学及其相关应用领域发展的领军人才。对比近两年的招生简章,选拔对象上,都是面向全球中学生,向内地招收初中三年级至高中三年级学生,面向境外招收九年级至十二年级学生。但2025年也有不少变化。在选拔方式上,由去年的四批次改成三批次,取消了面向数学、物理奥林匹克国家集训队和丘成桐中学生女子数学竞赛奖项获奖学生的选拔。2024年的选拔方式:2025年的选拔方式:另外,在申请办法上,今年的招生简章在申请材料中的附加信息上,强调了“中学阶段物理、信息学奥林匹克竞赛获得的省级(含)以上奖项情况”。对比去年,删除了化学、生物等学科的字眼。2024年的附加信息填写项:2025年的附加信息填写项:此外,2025年的招生简章中也特别提到“其他可以证明本人数学水平的相关考试成绩”。这些调整,反映出了清华大学招生门槛的变化,也强化了物理与信息学奥林匹克竞赛的重要性。作为教育的风向标之一,清华大学 “丘” 班招生简章,揭示了新时代人才选拔的新方向。随着人工智能时代的到来,国家对拔尖创新人才的需求越发突出,而编程教育就显得尤其重要。近年来,国家大力推行编程教育的普及化,越来越多的学生和家长关注到编程以及信奥的学习上。我们都知道,信奥赛与数学紧密相关,它是编程领域最高的竞技舞台。而编程语言的核心要素就是基于数学原理,包括语法规则、算法设计以及数据结构等。可以说,数学是编程的基础。数学的逻辑严密性赋予了编程严谨的思维框架,让学习者能够以高度抽象的方式描述现实问题,并通过计算机实现高效精准的解决方案。编程学习能够为数学学习提供新的视角,锻炼数学逻辑,提升数学思维,两者在深层思维模式和实际应用中是紧密相连的。编程与数学的融合,不仅体现在编程语言的逻辑结构上,也体现在解决实际问题的过程中。关于信奥学习那么,如何学习信奥,并进行科学的规划呢?首先,需要了解信奥,它全称为全国青少年信息学奥林匹克竞赛,包括GESP、CSP-J/S、省级联赛(NOIP)、省队选拔、NOI国赛、国家集训队、国际竞赛(IOI)等一系列赛事。信奥以数学为基础,比拼的是算法,并指定C++作为唯一参赛编程语言。它考察的是学生利用算法解决实际问题的能力。单纯的学习编程并不能达到竞赛的要求,所以需要科学的规划和系统性的学习。小学通常比较合理的是,小学4年级之前,可以先接触图形化,学习Python,这个时期重点是观察孩子天赋,培养孩子学习兴趣和习惯。四年级初步具备学习条件后,可以开始学C++算法编程,并争取获得CSP-J的奖项,以便能够在小升初享受当地科技特长生政策利好。初中进入初中后,强化C++的学习,并积极参加CSP-J/S比赛,如果能在复赛中获得优异奖项,有机会争取到保送重点高中的资格。高中高中阶段,进一步学习C++,参加CSP-S复赛、NOIP并争取获一等奖,参加NOI国赛,成绩优异,可进入39所高校的“强基计划”,前50名更将获得保送清北的机会。当然,信奥的学习,是一门复杂的学问,堪比一场马拉松。不同阶段的学习者,面临的处境和需要付出的努力程度不同。除了日常的学习外,也需要的家长们的帮助和老师的科学规划学习路线,有条件的可以多参加一些专门的集训学习。同时,多关注信奥信息和学习机会、资源。

刚刚!NOIP 2024福建省选手名单公示!都有谁入选?

最新消息,NOI官网发布了《NOIP 2024福建省选手名单公示》,NOIP2024福建地区最终入选人数为446人,我们整理了公示名单,一起看下。NOIP 2024福建省选手名单公示一、名额总数根据《CCF关于NOIP2024的名额分配方案》以及《CCF NOIP 2024 福建省报名通知》,NOIP2024福建地区最终入选人数为446人,其中,A类30人(女生3人)、B类(372人)、C类(44人)。二、名额分配规则1. A类名额根据CCF“各省A类名额须有至少10%的女生选手名额”之规定,参照CSP-J/S 2024 S2组成绩,取成绩最好的女选手3名,以及除此3人以外,成绩最好的27人。如出现同分,则优先选择CSP-J/S 2024第一轮提高组成绩高的考生;如再同分,则优先选择高年级考生;如再相同则同分考生均作为A类上报CCF,由CCF最终确定。2. B类名额  参加CSP-J/S 2024 S2组,且成绩不低于100分。如出现同分,则优先选择CSP-J/S 2024第一轮提高组成绩高的考生。3. C类名额由具有《关于NOIP2024的名额分配方案》中规定的推荐资格的人或单位推荐,且被推荐选手需满足CCF要求的下列条件之一:① 参加了CSP-J/S 2024第二轮提高级;② 没有参加CSP-J/S 2024第二轮提高级,但参加过NOI的非D类选手。最终入围的各类名单以CCF审定为准。三、公示数据 附件为本次入选公示名单,名额使用情况为:  A、B类(附件1):共402人,全部为成功参加CSP-J/S 2024第二轮提高组且成绩不低于100分的选手。 C类(附件2):44人。四、公示时间2024年11月8日-2024年11月12日如对公示名单存在异议,请发送相关说明以及证据,在公示期内发邮件到912238051@qq.com。NOI福建省竞赛委员会2024年11月8日附件1 :(福建省)2024NOIP AB类名单附件2:‍‍(福建省)2024NOIP C类名单